تاثیر قصه گویی و درک مطلب شنیداری دانش آموزان استثنایی پایه ابتدایی مدارس کرج
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی
- author فاطمه سادات علائی طباطبائی
- adviser علی کریمی فیروزجائی بلقیس روشن
- publication year 1393
abstract
کودکان ویژه یا استثنایی به کودکانی اطلاق می شود که به برنامه های آموزشی خاصی نیاز دارند. هدف از پژوهش حاضر، تأثیر قصه گویی بر درک مطلب شنیداری کودکان استثنایی دوره ابتدایی می باشد. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با طرح دو گروه آزمایش و کنترل با پیش آزمون و پس آزمون می باشد. در یک بررسی آزمایشی تعداد 30 نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی در دو مدرسه برای تأثیر قصه گویی بر درک مطلب شنیداری انتخاب شدند و افراد نمونه انتخاب شده به روش کنترل نابرابر شبه آزمایشی می باشد. در محاسبه آماری انجام شده،مفروضه های مستقل بودن نمرات افراد، نرمال بودن توزیع متغیر ها با استفاده از آزمون کولموگراف – اسمیرنوف k-s))، خطی بودن با استفاده از آزمون بررسی رابطه خطی در سطح (05/0>p) و رعایت مفروضه های همگنی واریانس ها با استفاده از نرم افزار spss21 و همگنی شیب های رگرسیون نیز مورد بررسی قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان می دهد در واقع قصه این امکان را به اینگونه کودکان می دهد تا با یک شخصیت، موضوع یا حادثه در داستان احساس نزدیکی کرده و به بهبود درک مطلب شنیداری آنان کمک شود.
similar resources
تاثیر آموزش مهارت های آگاهی واج شناختی بر سرعت خواندن و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان پایه دوم ابتدایی
خواندن درست و درک آنچه خوانده میشود همیشه یک دغدغه است که در صورت ناتوانی در این حوزه، فرد دچار نارسایی در خواندن میشود پس خواندن یک مشکل پیش رونده است که بر سایر حوزهها ی آموزشی آسیب میزند. لذا این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش مهارتهای آگاهی واجشناختی بر سرعت خواندن و درک مطلب دانشآموزان نارساخوان پایه دوم ابتدایی انجام گرفت. طرح پژوهش نیمه آزمایشی به صورت پیشآزمون- پسآزمون با گروه...
full textتأثیر قصه خوانی و قصه گویی بردرک مطلب شنیداری
چکیده فارسی پژوهش حاضر به بررسی میزانِ تأثیرِ قصه گویی و قصه خوانی بر درک مطلب شنیداری بر اساس عملکرد 24 فارسی آموز غیرایرانی می پردازد. در این پژوهش قصه گویی و قصه خوانی به عنوان راهکارهای شنیداری، جهت افزایش مهارت شنیدن انتخاب شدند. برای انجام این پژوهش آزمون شنیداری به صورت قصه گویی و قصه خوانی برگزار گردید ودر آخر از پرسش نامه استفاده شد. فارسی آموزان بر اساس نمره درک شنیداری، در هر دو گروه ...
15 صفحه اولتاثیر دانش واژگانی و دانش پیشین بر درک مطلب خوانداری فارسی آموزان غیر ایرانی
چکیده درک مطلب فرایند کسب اطلاعات از متون خوانداری و شنیداری است که نقشی اساسی در یادگیری زبان ایفا مینماید. چندین عامل در درک مطلب دخیلاند که دانش واژگانی و دانش پیشین از آن جملهاند. پژوهش پیش رو بر آن است تا به صورت میدانی به بررسی تاثیر آموزش واژه و فعالسازی دانش پیشین بر درک مطلب خوانداری فارسیآموزان غیرایرانی مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره) بپردازد. به این منظو...
full textتأثیر آموزش خوش بینی به روش قصه گویی بر تنیدگی تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان پسر پایه پنجم دوره ابتدایی شهر خرم آباد
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش خوش بینی به روش قصه گویی بر تنیدگی تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان پسر پایه پنجم دوره ابتدایی شهر خرم آباد بود. روش پژوهش حاضر از نوع طرح آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم دوره ابتدایی شهر خرم آباد در سال تحصیلی 95-1394 بود که از میان آنان 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، به عنوان گ...
full textاثربخشی روش قصه گویی به صورت گروهی در افزایش عزت نفس کودکان دختر پایه دوم ابتدایی
زبان قصه زبانی است بر گرفته از فطرت انسان ها و دوست داشتن قصه ها و شنیدن آنها از طبیعت انسان برخاسته است از آنجا که کودکان به فطرت نزدیک ترند، قصه و قصه گویی را دوست دارند و از آن تأثیر می پذیرند و می توان از آن به عنوان یک فن آموزشی و درمانی استفاده کرد و از آن طریق عزت نفس کودکان را افزایش داد. عزت نفس یک جنبه مهم در کار کرد یا کشش کلی فرد و از مهم ترین مؤلفه های سلامت روانی انسان می باشد که ...
full textتاثیر آموزش گفتار نشانه دار بر بهبود دقت و درک خواندن دانش آموزان با آسیب شنوایی پایه اول ابتدایی
مقدمه و اهداف حس شنوایی جزء حسهایی است که انسان به وسیله آن به زبان و گفتار دست مییابد. رسیدن به خواندن در دوران کودکی امری ضروری است و مطالعات نشان میدهد که کودکان کمشنوا در مقایسه با کودکان شنوا از مهارت خواندن پایینتری برخوردارند؛از این روهدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش کیود بر بهبود خواندن دانشآموزان کمشنوای پایه اول ابتدایی است. مواد و روشها ج...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023